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校运会纪录40年打不破 真的是学生体质变差了吗

时间:2017-10-11 08:40:00   来源:钱江晚报   作者:王曦煜   责任编辑:马水亲

     学生们在400米比赛中角逐(新华社资料照片)   9月25日,杭州采荷中学的校运动会如期举行。   杭州不少中学,都把每年的运动会,安排在九十月份。   采荷中学体育教研组的李娜老师告诉钱报记者,这次学校运动会上,纪录一个没破。现在校运动会要破纪录比较难,一年能有一个新纪录就不错了。有些像百米赛跑这样的纪录都保持10来年了。   钱报记者在采访中发现,杭城的中学运动会上,纪录越来越难打破。有的项目因为各种原因被直接取消,有些纪录被搁置重新计算。这种现象在全国其他地方的中学也普遍存在,有评论指出,“好日子养不出壮孩子”现象令人担忧。   但是在一些体育老师看来,虽然现在体育纪录鲜少能被打破,但也不能简单归结为目前学生身体素质就不如以前。   在采访中,不少学校的体育教学思路也在适应新情况,比如运动会增设团体项目,将以往少数学生的竞技运动会,变成全部学生都能参与的趣味运动会。   校体育纪录一放就是几十年   钱报记者在采访中发现,中学体育纪录多年无法打破基本是个普遍现象。   采荷中学体育教研组的李娜老师说,尤其是一些体现爆发力和耐力的项目,成绩普遍不如以前。比如百米赛跑,纪录已经保持10来年了,估计也很难打破。   杭州市第二中学体育教研组组长肖伟正在国外培训,钱报记者辗转联系到他。   他告诉记者,学校的体育纪录有些确实很难破。杭二中一些校运会纪录都是上世纪90年代创造的,甚至有1977年的校运会纪录还保持着。   比如,男子三级跳远还是1993年时的13米多的校纪录,男子3000米也是1994年校运会创下的纪录,铁饼则还是1981年时的校运会纪录(这些纪录也多由体育特长生创造)。   在青春中学,女子跳高的纪录也是20多年前的,1995年创造的1.52米。而这几年,女子跳高成绩基本在1.2-1.3米左右,差距比较大。   钱报记者了解到,由于部分项目强度大,技术要求高,学生不适应,所以不得不取消。   比如采荷中学就在前年开始取消了1500米长跑项目。   而杭二中在前几年取消了铁饼和110米跨栏。而男子3000米长跑也曾取消过。不过去年开始又重新开设,但是不再分年级,也就是高一到高三一起参与。同时开设的还有女子2000米长跑,同样不分年级。   钱报记者了解到,除了一些项目调整之外,有的学校甚至不得不把往年太夸张的纪录搁置,重新开始计算。   纪录难破就是学生身体素质差吗   中学的体育纪录不好破,是因为现在学生的身体素质比以前差吗?   不少体育老师说,这个结论有失偏颇,不能这样简单比较。   李娜教体育有14年,经验丰富。她说:“基本上,很难打破的纪录都是以前的体育特长生创造的,情况比较特殊,现在体育特招生也比以前少,身体素质确实和以前有所差别,所以一些纪录很难打破。”   她表示,这跟这些年的教育体制也有关系。包括学校和家长,都更关注学习成绩,至于体育方面,主要也是为了“应试”。比如中考要求的三大类科目,各方都比较重视,尤其到了初三,体育也是要好好抓的,但是平时的话,大家的关注点,主要还是学习成绩。   “现在学校一周3次体育课,对于这个年纪的孩子来说,这点运动时间和量,都是不够的。”李娜说,“很多时候,学生对于运动的理解也不够,体力和爆发力跟不上,举个例子,迎面接力跑,偶然会有学生摔倒,就是因为力量跟不上,做动作别扭。”   李娜表示,为了应对这些情况,学校也是动了不少脑筋,比如每天开展大课间活动,寒暑假也会布置体育作业,还有专门的运动软件检测耐力练习。另外,这个学期还在七年级试行每天五分钟的体育作业,家长监督,视频上传,让孩子通过这样化整为零的运动来培养运动习惯和素质。   肖伟老师则告诉记者,一般学校体育纪录分两种:校最高纪录和校运会最高纪录。前者是学生代表学校去参加各级体育比赛取得的最好成绩,后者是校运会上的最好成绩。   校最高纪录基本由体育特长生创造,从这些年情况看来,几乎不可能破纪录了。而校运会纪录偶尔还是有希望打破的。   有中学的体育老师也提到,现在小学阶段的体育课过于“儿戏”,也是学生到了中学时体育基础比较差的原因之一。有时候怕学生受伤,也是体育老师不敢加大体育课强度的因素。   李娜老师建议,孩子越早接受体育锻炼越好。“这是个长期的过程,不可能要求孩子在很短的时间里,体育成绩冲上去。”   中学体育教育的思路在变化   虽然体育纪录不好破,但是在记者采访中,一些中学的体育老师都比较淡定。他们大多表示,现在和以前不一样,学校的体育课并不是单纯为了提高成绩去破纪录,而是为了提升学生的普遍身体素质。   肖伟老师介绍说,这几年学校对校运动会也在做调整。因为很多竞技类项目学生不太喜欢,报名的人数往往一年比一年少,这样下去运动会就变成少数人的竞技了。学校打算适当减少竞技类项目,同时增加趣味性的团体项目,让更多的学生可以参与其中。   据介绍,今年杭二中滨江校区在运动会上就增设了跳大绳、袋鼠跳等3个集体项目。   他说,今后,可能会从小部分学生参与的竞技性运动会,逐步转变成大部分学生都能参与的趣味类运动会。   钱报记者采访中发现,不少学校的体育教学都有这个转变的趋势。   采荷中学表示,体育项目现在以普及性为主。比如将之前的健美操变成学生都能跳的拉拉操,增设一些集体类项目,让更多的学生参与。   同样的,此前夏衍中学在取消3000米后,也增设了10×50米,让更多的学生有机会一起参加。   有一些学校还增加了师生一起配合的体育项目,增加体育的乐趣,也增进师生的交流,效果都不错。   李娜老师说,作为体育老师,当然很希望所有学生体育素质都高,拔尖的学生比赛都能第一。“但这不现实,我们现在的目标是提高整体学生的身体素质,就是把平均线提上去,而不是好的很好,差的很差。”   如今,中学运动会的价值何在   前些年,因为学生的体育成绩普遍不太好,甚至有是不是应该取消学校运动会的讨论。   如今,中学运动会的价值何在?   有体育老师告诉记者,运动会当然有存在的价值。纪录不是运动会的唯一目标,其实学校的运动会承载着很多东西,比如给学生一个放松的时间,可以释放下学业的压力,同时也增进同学和师生间的交流,这些对孩子的成长,不是用体育成绩的分数可以去计算得失的。对于孩子的成长,学校也好,家长也好,都不应该太过于功利。运动会能出成绩,当然最好,如果不能,就当让学生玩耍放松,又有何不可。   我们现在的目标是提高整体学生的身体素质,而不是好的很好,差的很差。(王曦煜)
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